lunes, 24 de noviembre de 2014

Exploración de EL MAESTRO COMO ÁRBOL Y EL ÁRBOL COMO MAESTRO, en mi cuaderno.


"A veces un árbol puede enseñarte más que un libro"
 En está exploración pudimos aprender algunas de las características de los árboles que nos rodean en el campus, esos árboles que vemos a menudo y nunca nos paramos a pensar nada de ellos. Esto lo he plasmado en el cuaderno de esta manera:

Plano general de la primera y segunda parte de está exploración:




Y en las siguientes imágenes se puede ver un plano más concreto de mi exploración en el cuaderno:










Exploración arboles del campus.El árbol como maestro, el maestro como árbol.


A continuación, dejo un mapa del campus, donde he encontrado los árboles que describiré después. Los árboles que nombrare a continuación se encuentran a lo largo de todas las zonas verdes del campus, he podido encontrar y diferenciar diferentes especies de árboles.







 Nombre: Olmo (Ulmus)
 Tamaño: máximo 30 metros, de crecimiento rápido.
 Hoja: caduca. Fruto de tipo sámara que aparecen en grupos y es alargado.


Ubicación: detrás del edificio de la biblioteca.









Nombre: Castaño de Indias (Aesculus hippocastanum)
Tamaño: Diámetro: 12-15m
               Altura: 15-20m
Hoja: compuesta y caduca muy grande, su fruto es la castaña no comestible.
Ubicación: Detrás del edificio de la biblioteca, al lado del aparcamiento.






Nombre: Sauco (Sambucus nigra)
Tamaño: 10 m de altura
Hoja: caduca, frutos agrupados en racimos de color negro.
Ubicación: En frente a administración, en el césped de Avd. Cardenal Cisneros.

















Nombre: árbol de los dioses (alanthus altissima)
Tamaño: 20 m de altura.
Hoja: compuestas. Sus frutos son grandes racimos colgantes de color rojizo.
Ubicación: En frente del aparcamiento detrás de la biblioteca.








Nombre:Tilo (Platy phyllos)
Tamaño: 20m de altura.
Hoja: compuestas, sus frutos son grandes racimos colgantes de color rojizo.

Ubicación: En frente al aparcamiento detrás de la biblioteca.















Nombre: Aliguste (Ligustrum Lucidum)
Tamaño: 12-15m de rápido crecimiento
Hoja: Simple, Su fruto una baya esférica de color azulado.
Ubicación: En frente del campus de magisterio, al lado de la puerta por la que se sale a la biblioteca.













                       


Nombre: Cedro (cedrus deodara)
Tamaño: 40-50 m de altura
Hoja: aciculares.

Ubicación: detrás de la biblioteca, al lado del aparcamiento.









 Nombre: Plátano de sombre (platanus x hispanica)
Tamaño: mas de 40 m de altura.
Hoja: palmeadas caducas, fruto aquenio con pelos.

Ubicación: se puede encontrar en muchos lugares del campus.











Y estos han sido algunos de los árboles que he decidido que entraran en mi exploración, ya que había algún árbol más con distintas características.
Después de hacer esta exploración, toca la siguiente:

El maestro como árbol:

Después de haber aprendido las diferentes clases de árboles con sus distintas hojas y frutos, si es que los tenían, ya que algunos no tenían fruto, la siguiente exploración consiste en transformarnos en árbol. Además, podemos darle significado a está transformación y es que los árboles nos enseñan mucho de la vida, con lo que nosotros podemos ser capaces de hacer lo mismo como maestros.

Mi manera de hacer árbol fue ponerme un abrigo de color verde y enredarme en el árbol, se puede ver en la siguiente imagen:



Me ha parecido una forma creativa para que los niños después de aprender diferentes tipos de árboles, ellos mismos busquen como se transformarían en un árbol y más siendo ellos, que tienen mucha más imaginación y creatividad.



domingo, 23 de noviembre de 2014

Proyecto "CUENTA QUE TE CUENTA", en mi cuaderno de exploración.

A continuación, se muestran las imágenes de la exploración del proyecto del CRIE en mi cuaderno:

Plano general:





Y en las siguientes imágenes un plano más detallado:


CRIE ZAMORA. Proyecto: "CUENTA QUE TE CUENTA"

Este proyecto se trataba de ambientar distintas zonas del CRIE de Zamora, en le que a mi grupo de cuatro personas no toco realizar el Photocall. Y este fue el resultado:


Además tuvimos que realizar un cartel, en forma de espejo con el cartel de la película que verán los niños en el cine que se ha preparado en el CRIE, del cuál no puedo adjuntar foto.
Algunos de los pasos que seguimos para realizar el photocall se pueden mostrar en las siguientes imágenes:
  1. Pintamos la base del cartón de negro.





2. Dibujamos el mapa y el logotipo de fiesta del CRIE en una cartulina aparte, para posteriormente decorarla con los colores de la invitación a la fiesta.


Este fue el resultaod de la decoración del cartel con el logotipo de la fiesta:


3. Lo pegamos en el cartón que anteriormente habíamos pintado de negro.



4. El siguiente paso fue pegar varios cartelitos de la fiesta en diferentes lugares del cartón y decorando alrededor de la cartulina, también le hicimos un soporte, que no lo tengo grabado en imágenes.




5. Y el resultado fue:




Acabando con nuestra parte de este proyecto, nosotras ayudamos a los demás proyectos que estaban aún abiertos:








El rincón que nosotras hemos realizado ha sido el que los niños utilizaran para sacarse las fotos del día final del CRIE, la fiesta que los profesores han organizado para la despedida, además de realizar el cartel utilizado en forma de spot publicitario para saber que película se proyectara en el cine que han realizado para una de las noches en el crie, además estaba muy amenizado ya que tenían entrada, palomitero y acomodadores. 

Además, se crearon otros rincones de aprendizaje, como son, el comedor, el pasillo, la cueva del ladrón de libros, la zona de aprendizaje vial, el pasillo de los tres cerditos, el cine, la chimenea, el taller de magia, etc., en las siguientes imágenes podemos ver algunos rincones ya ambientados:











  

Conclusión:
En este proyecto pudimos aprender la decoración de varios rincones a modo de aprendizaje, mediante cuentos que todos conocemos de nuestra infancia y que en algún momento nos han leído o hemos leído. Me hubiera gustado poder  intervenir más en este programa de "CUENTA QUE TE CUENTA", haber podido tener la oportunidad  de poder estar en alguno de los rincones cuando los niños ya estuvieran instalados en el CRIE, pero a pesar de esto me ha parecido una intervención entretenida en cuanto a la parte que me ha tocado a mi, ya que en el resto de los talleres he intervenido poco, es decir cuando he acabado mi parte de este proyecto, he podido ayudar en algunos talleres,
Por otro lado, creo que en sí este tipo de proyectos que son realizados para que los niños salgan de las rutinas se deberían hacer en muchos más lugares, ya que los niños de este modo aprenden y se divierten, mientras comparten muchas más experiencias con sus compañeros, mientras que en una clase convencional comparten lo mínimo, las horas de recreo y poco más. En cambio, en estos lugares se fomenta la sociabilidad y el aprendizaje mientras se divierten, incluso en este taller en concreto se fomenta la lectura, ya que de eso se trata este proyecto.

Algunas de las imágenes de las instalaciones son:


Vista de Pájaro de las instalaciones del CRIE Zamora
Imagen extraída de google imágenes.

Imagen peculiar de un árbol que se encuentra
en las instalaciones.
Imagen  sacada con mi móvil.

Pistas de baloncesto y fútbol del CRIE.
Imagen sacada con mi móvil.
Imagen de la zona de educación vial.
Imagen sacada con mi móvil.

Estas son algunas de las imágenes de las que podemos encontrar en este colegio, más específicamente CRIE de Zamora.

A continuación dejo la página en la que se puede visitar este colegio, en concreto todos los proyectos que vienen realizando desde su apertura: